🍂 ¡Jugamos al tres en raya con sabor a otoño!🍄

En nuestra clase de Infantil de 5 años hemos disfrutado de una divertida actividad: ¡el tres en raya con motivos otoñales! Aprovechando la llegada del otoño, hemos utilizado un tablero muy especial, decorado con elementos propios de esta estación, como setas, ardillas, calabazas y otros motivos de la naturaleza. A través de este juego tradicional, hemos puesto en práctica nuestras habilidades mientras nos divertíamos un montón. Aunque pueda parecer un juego sencillo, el tres en raya nos ofrece muchísimas oportunidades de aprendizaje: 🍁 Desarrollamos el pensamiento lógico: aprendemos a observar, anticipar movimientos, buscar estrategias y tomar pequeñas decisiones. 🍁 Trabajamos la atención y la concentración: necesitamos estar pendientes del tablero, recordar dónde colocamos nuestras fichas y observar los movimientos del compañero o compañera. 🍁 Favorecemos la orientación espacial: identificamos filas, columnas y diagonales, aprendiendo a situar correctamente las fichas. 🍁 Aprendemos a respetar las normas y los turnos: esperamos nuestro momento, escuchamos y comprendemos que jugar también implica respetar a los demás. 🍁 Potenciamos las habilidades sociales y emocionales: compartimos, colaboramos, disfrutamos de los logros y aprendemos a gestionar tanto las victorias como las pequeñas derrotas. 🍁 Estimulamos la motricidad fina: al coger, colocar y mover las pequeñas fichas, ejercitamos la coordinación óculo-manual y la precisión de nuestros movimientos. Lo más importante es que hemos aprendido jugando, compartiendo momentos, pensando estrategias y disfrutando juntos. ¡Nos lo hemos pasado genial! Porque en Infantil sabemos que jugando aprendemos, crecemos y descubrimos el mundo que nos rodea. ¡El otoño nos regala un montón de oportunidades para aprender y divertirnos

🍂🐿️ ¡EL OTOÑO EN LA CLASE DE INFANTIL DE 4 AÑOS! 🍁

El otoño ha entrado por la puerta de nuestra clase llenando cada rincón de colores cálidos, hojas secas, castañas y un sinfín de texturas que nos invitan a explorar. En el aula de 4 años, los cambios de estación son mucho más que un tema de estudio: son una oportunidad maravillosa para aprender a través de los sentidos, el juego y la manipulación. Durante estas últimas semanas, hemos unificado dos de los recursos que más motivan a nuestros peques: los cuentos y el conteo manipulativo. ¿Queréis saber cómo lo estamos viviendo? ¡Os lo contamos!

🍂🐿️ ¡EL OTOÑO HA LLEGADO A NUESTRA CLASE DE INFANTIL DE 3 AÑOS! 🍁

Estos días hemos estado disfrutando del otoño a través del cuento «El ladrón de hojas», una bonita historia que nos ha permitido descubrir y aprender un poquito más sobre esta estación. Hemos conocido a nuestra amiga la ardilla del cuento y hemos hablado de algunas de las cosas que le gusta comer: ¡nueces, castañas, almendras y bellotas! 🌰 A partir de esta historia, hemos realizado diferentes actividades de observación, manipulación y conteo de estos frutos del otoño, trabajando así nuestros primeros conceptos lógico-matemáticos. También hemos coloreado nuestra propia bellota con pintura marrón, utilizando pinceles y disfrutando de una actividad plástica en pequeños grupos. ¡Lo hemos pasado fenomenal aprendiendo, experimentando y descubriendo los colores y frutos del otoño! Os dejamos algunas fotitos de nuestros pequeños artistas en plena actividad. ❤️ ¡Un abrazo otoñal de la seño Loles! 🍂

¡Llegó el Otoño! Descubrimos el Número 1 y los Colores de la Estación en 3 Años

Estos días nuestra clase de Infantil de 3 años se ha llenado de hojas secas, frutos de la estación y mucha magia. Aprovechando el cambio de estación, hemos diseñado una unidad didáctica muy especial donde unimos la fantasía del otoño, el descubrimiento de los colores cálidos y nuestro primer gran reto lógico-matemático: el número 1.

¡Jugamos y aprendemos con la letra L en la pizarra digital!

¡Hola a todas las familias! Esta semana hemos estado trabajando la lectoescritura de una forma muy interactiva, participativa y divertida a través de nuestra pizarra digital. En esta ocasión, nos hemos enfocado en el aprendizaje y discriminación de la letra L y sus sílabas (la, le, li, lo, lu). ¿En qué ha consistido la actividad? A través de un juego interactivo en la pantalla digital, los alumnos y alumnas se han convertido en auténticos detectives de palabras: *Identificación de imágenes: Observamos juntos diferentes dibujos que representan objetos cotidianos o animales (como una lupa, un limón, una lata, leche, libro, etc.). *Conciencia fonológica: Pronunciamos la palabra en voz alta para identificar por qué sonido o sílaba empieza. *Clasificación e interacción: Cada peque sube a la pizarra interactiva y arrastra el dibujo hacia la "saco" o categoría correspondiente según su sílaba inicial (lu, la, lo, le, li). Beneficios pedagógicos de esta actividad: *Desarrollo de la conciencia fonológica: Ayuda a asociar los fonemas (sonidos) con sus correspondientes grafías (letras). *Motivación y gamificación: La tecnología en el aula capta su atención de forma natural y convierte el aprendizaje en un juego. *Coordinación ojomotriz y motricidad fina: Al tocar la pantalla y arrastrar elementos, ejercitan la precisión y el control digital. "Aprendizaje colaborativo: Toda la clase participa animando y ayudando a sus compañeros a resolver las clasificaciones. ¡Os dejamos unas imágenes de nuestros pequeños aprendices en pleno proceso! Podéis seguir reforzando estos sonidos en casa jugando a buscar objetos cotidianos que comiencen por la, le, li, lo, lu. ¡Hasta la próxima entrada!

Trabajamos la motricidad fina en infantil 3 años

Hoy, los niños y niñas de 3 años hemos realizado diferentes actividades para trabajar y fortalecer la motricidad fina. Antes de comenzar a escribir, es fundamental preparar nuestras manitas, trabajando la coordinación, la precisión y la fuerza de los dedos. ¡Así vamos entrenando poco a poco nuestras manos para que, cuando llegue el momento de escribir, estén preparadas! 🖐️✏️

Aprendemos con "La palabra mágica" en la asamblea! 🌟

​Hoy en el aula hemos trabajado el aprendizaje de la lectoescritura de una forma manipulativa, participativa y muy divertida a través del mural "La palabra mágica". ​En esta ocasión, la letra reina protagonista ha sido la L (tanto en mayúscula como en minúscula). Para ponerla en práctica, analizamos la palabra OLA: ​Conocemos la palabra: Descubrimos el dibujo de una ola marina y su representación. ​Identificamos las letras: Analizamos que empieza por la letra O y termina por la letra A. ​Formamos la palabra: Combinamos las letras tanto en mayúsculas (O - L - A) como en minúsculas enlazadas (o - l - a). ​Trabajo de grafía: Practicamos la escritura correcta de la palabra en la pizarra integrada. ​Conciencia fonológica y análisis lingüístico: ​¿Cuántas sílabas tiene?: 2 sílabas. ​Vocales: 2 vocales (O, A). ​Consonantes: 1 consonante (L). ​Contador de letras: Contamos el número total de letras que componen la palabra. ​Esta rutina diaria en la asamblea no solo fomenta la atención y la participación activa de los alumnos, sino que también refuerza de forma visual y manipulativa la conciencia fonológica y el proceso de lectoescritura. ¡Nos encanta ver cómo se divierten mientras aprenden!