TRABAJAMOS LA CONCIENCIA FONOLÓGICA EN ED. INFANTIL

¡Hola a todos! Hoy quiero contaros una actividad de conciencia fonológica que hemos realizado con nuestros pequeños artistas. Ha sido una sesión llena de concentración y movimiento donde los niños y niñas han demostrado que sus mentes van a mil por hora. ¿Cómo hemos jugado? 🎮 El reto de hoy no era solo mirar, ¡sino procesar! La dinámica funcionaba así: La Imagen Silenciosa: En la PDI (Pizarra Digital), yo proyectaba una imagen. Por ejemplo, aparecía un gran oso, pero la pizarra no decía nada ni yo pronunciaba la palabra. Procesamiento Interno: Cada peque debía reconocer el dibujo, decir la palabra "en su cabecita" e identificar por qué sonido empezaba. La Búsqueda de la Silla: Una vez que sabían que era la O, tenían que localizar por el aula la silla que tuviera pegada esa vocal en su respaldo y sentarse (o tocarla) rápidamente. ¿Por qué es tan importante este ejercicio? Esta actividad es un "entrenamiento total" para el cerebro en Educación Infantil: Autonomía Lingüística: Al no oír la letra de boca de la maestra, son ellos los que tienen que "extraer" el sonido inicial del objeto. Relación Imagen-Grafía: Han conectado un dibujo real con una letra escrita (el símbolo que estaba en la silla). Atención y Discriminación: Con solo 9 niños en clase, hemos podido observar cómo cada uno razonaba. ¡Ha sido increíble ver cómo sus ojos pasaban de la pantalla a las sillas buscando la letra correcta!

¡Colores que cobran vida!: Nuestro experimento en infantil con rotuladores y agua.

​Esta semana en el rincón de ciencias hemos vivido un momento increíble. A veces pensamos que para hacer ciencia necesitamos un laboratorio complejo, pero hoy hemos demostrado que con unos rotuladores y un poco de agua podemos crear efectos visuales asombrosos. ​¡Os cuento cómo los peques se convirtieron en magos del color! ​🧪 Materiales mágicos ​Rotuladores de colores (¡cuantos más, mejor!). ​Servilletas de papel (o papel de cocina). ​Un poquito de agua (en un plato o vaso). ​👩‍🔬 ¿Cómo lo hicimos? ​El proceso fue muy sencillo pero el resultado... ¡espectacular! ​Dibujamos la base: En los extremos de una tira de servilleta, los niños pintaron rectángulos o manchas de colores con sus rotuladores. ​El contacto con el agua: Con mucho cuidado, sumergimos solo la punta de la servilleta (donde estaba el color) en un poquito de agua. ​¡La explosión de color!: En cuanto el papel toca el agua, la tinta empieza a "correr" hacia arriba, creando un efecto de arcoíris que crece por la servilleta. ​💡 ¿Qué hemos descubierto? ​Este experimento es perfecto para que los niños de infantil entiendan conceptos científicos casi sin darse cuenta: ​La absorción: Hemos visto cómo el papel "bebe" el agua y la transporta hacia arriba. ​La composición de los colores: Es fascinante observar cómo algunos colores de rotulador, al mojarse, se separan y nos muestran otros tonos que los componen (lo que los científicos llaman cromatografía). ​Precisión y cuidado: Ver cómo la tinta se expande les ayuda a concentrarse y a observar los cambios sutiles en las texturas. ​Momento favorito: Ver sus caras de sorpresa cuando el color que ellos habían pintado empezaba a moverse solo por el papel. "¡Profe, el color está corriendo una carrera!", decía uno de los peques

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